电子商务专专业人才培养方案工作措施
一、总体要求
（一）指导思想
电子商务专专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，按照全国教育大会部署，落实立德树人根本任务，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，健全德技并修、工学结合育人机制，构建德智体美劳全面发展的人才培养体系，突出职业教育的类型特点，深化产教融合、校企合作，推进教师、教材、教法改革，规范人才培养全过程，加快培养复合型技术技能人才。
（二）基本原则
——坚持育人为本，促进全面发展。全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，积极培育和践行社会主义核心价值观。传授基础知识与培养专业能力并重，强化学生职业素养养成和专业技术积累，将专业精神、职业精神和工匠精神融入人才培养全过程。
——坚持标准引领，确保科学规范。以职业教育国家教学标准为基本遵循，贯彻落实党和国家在课程设置、教学内容等方面的基本要求，强化专业人才培养方案的科学性、适应性和可操作性。
——坚持遵循规律，体现培养特色。遵循职业教育、技术技能人才成长和学生身心发展规律，处理好公共基础课程与专业课程、理论教学与实践教学、学历证书与各类职业培训证书之间的关系，整体设计教学活动。
——坚持完善机制，推动持续改进。紧跟产业发展趋势和行业人才需求，建立健全行业企业、第三方评价机构等多方参与的专业人才培养方案动态调整机制，强化教师参与教学和课程改革的效果评价与激励，做好人才培养质量评价与反馈。
二、主要内容及要求
1、电子商务专业名称依据人人力资源与社会保障部颁《全国技工院校专业目录》制定。
2.严格按照国家有关规定开齐开足公共基础课程。
全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课程，各所专业安排的公共基础课程（语文、德育、英语、数学、体育、就业指导、创新创业、劳动课、校园安全、心理健康与计算机应用基础）严格执行人力资源与社会保障部颁发的教学大纲。课本选用人力资源与社会保障部颁发的标准课程。中华优秀传统文化教育，学校一般作为学生第二课堂选修。本专业原则上不组织参加中等职业学校学业水平与学业等级考试。但学生可自愿报名，由学校统一组织辅导参加中等职业学校学业水平与学业等级考试。
3、科学设置专业（技能）课程。
根据《电子商务专业人才培养方案》所制定的培养目标，本专业的核心课程为《图形图像处理技术》、《动画制作技术》、《网店运营实务》、《网页设计与制作》、《网络营销》及《摄影》六门。《电子商务概论》、《电子商务会计》、《素描速写基础》、《国际贸易基础知识》、《电子商务法规》、《市场营销》《现代物流管理》、《电子商务安全技术》、《电子商务数据库》及《网络客服》10 门作为专业课程。
课本选用人力资源与社会保障部颁发的标准课程。各学期课程安排充分考虑课程之间的相关性，合理确定课程的先后顺序。
4、合理安排学时，强化实践环节。
本专业每一学年计划安排40周教学活动，具体教学周以人社厅颂发日历为准。专业总学时数为3400，公共基础课程学时一般占总学时的700；实践性教学学时占总学时数50%以上。学生顶岗实习时间一般为6个月,一般安排在第六学期。
（1）第一学年建设内容
在本学年内，学生集中学习公共基础课程和专业理论课，形成本专业的基本素质和基础能力。
第一学期新生刚入校的九月、十月份，组织学生到相关企业进行一周的观摩实践，由班主任或指导教师带队指导。通过到企业的现场观摩，熟悉未来职业工作环境，增强学生学习信心，激发学习潜能。
在第一学年要发挥职业生涯规划课程的引领作用，组织参加职业生涯规划设计大赛和全国文明风采竟赛，第一学期结束时制定出个人的职业生涯规划书，使学生明确职业定位、奋斗目标和成长道路，发挥规划书的指导性和引领作用。学年结束后，帮助学生确立个人专业发展方向。
（2）、第二学年及第三学年第一学期建设内容：方向引领、专项实训
第二学年及第三学年第一学期专业课教学。学校根据师资和设备现状确立了专业发展方向。第一学年结束后，学生根据自己的职业兴趣，在指导教师指导下确立自己的专业发展方向。学生以专门化发展方向为引领，在校内实训基地的相应岗位上，进行专项实训。并带领学生参加各种技能比赛。实践性教学会根据教学情况，聘请企业人才上课。
（3）第三学年第二学期。
安排学生在第三学年进行顶岗生产实习，亦可根据企业和学校的实际情况，从第二学年的第一学期起以一学期为最小实习时间单元，按班级组织学生到各企事业等用人单位进行跟岗生产实习。
5、严格毕业要求。
本专业严格执行国家人力资源源颁发学生毕业规定。严把毕业出口关，确保学生毕业时完成规定的学时和教学环节，结合专业实际组织毕业考试（考核），保证毕业要求的达成度，坚决杜绝“清考”行为。
