会计专业人才培养方案

2019-09-04 3 次浏览

会计人才培养方案

一、专业名称及代码

会计0604

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学者

三、修业年限

三年

四、职业面向

1、本专业所属专业大类为06财经商贸类

2.会计核算方向：出纳员、会计核算员、成本核算员、办税员、收银员。

3.会计服务方向：会计代理、税务代理、招标采购代理、统计员、财经文员。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养学生与当地经济发展要求相适应、在德智体美等方面全面发展、具有初、中等文化基础知识和会计理论知识、熟练掌握会计实务操作，面中小型经济单位，从事会计、出纳、工资核算、成本核算、材料核算、总账报表等会计核算工作与会计事务管理工作的高素质、有文化的技能劳动者。

（二）培养规格

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；能解决一般性专业问题,同时具有下列专业能力：

序号	岗位名称	工作任务	工作内容
1	出纳岗位	库存现金业务核算	库存现金收付，银行结算，库存现金、银行存款日记账登记，库存现金、银行存款核对
		银行结算业务核算
2	会计核算岗位	会计要素核算	会计要素的核算；税费的计算与申报；成本的计算与分析；会计报告的编报与披露
		税费计算与申报
		成本计算与分析
		会计报表编制
3	会计管理岗位	会计信息管理	仓储管理、固定资产管理、采购与应付款管理、销售与应收款管理、职工薪酬管理、日常资金管理；会计数据备份、会计资料整理与装订、会计档案移交；会计岗位权责制定与划分、会计人员聘用、培训及考核。
		会计人员管理
		会计档案管理
		会计制度管理
4	财务管理岗位	企业财务管理	资金筹集管理、财产物资管理、投资管理、收益分配、成本控制、预算编制等；偿债能力分析、资本结构分析、资产管理能力分析、盈利能力分析等。
		企业报表分析

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

序号	课程名称	课程目标	主要教学内容	参考学时
1	语文	在初中语文课的基础上，巩固和扩展学生必需的语文基础知识，提高现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，培养学生初步的文学欣赏能力、阅读浅易文言文的能力以及研读、探究、实践和创新的语文自学能力。	依据《技工学校语文教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	80
2	德育	通过公民道德教育、法制教育、职业道德教育，以及有关社会经济政治常识教育，帮助学生树立正确的政治方向，形成正确的世界观、人生观，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯，增强法制意识	依据《技工学校德育教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	80
3	体育	在初中体育课的基础上，根据国家体育锻炼标准和汽车维修企业的需要，安排教学内容，使学生在校期间达到相应的国家体育锻炼标准的要求，养成体育锻炼习惯和讲卫生的行为习惯。	依据《技工学校体育教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	80
4	计算机应用基础	通过教学，使学生掌握计算机的基础知识、常用操作系统及办公软件的使用方法，培养使用计算机从事数据处理和网络信息交流的能力	依据《技工学校计算机应用基础教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	80
5	职业指导（创业与创新）	了解国家的就业方针和政策、就业环境和就业途径、求职方法和求职技巧。树立正确的职业思想，增强职业意识，提高就业能力	依据《技工学校职业指导（创业与创新）教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	40
6	校园安全	使学生加引安全忧患意识，掌握自救自防知识，提高自防自救能力。	依据《技工学校校园安全教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	50
7	心理健康	提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生的身心和谐可持续发展，为他们的健康成长和幸福生活奠定基础。	依据《技工学校心理健康教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	50
8	英语	基础英语教学部分：在初中英语课的基础上，巩固基本语音和语法知识，提高学生对英语学习的兴趣；专业英语教学部分：注重加强学生阅读以及借助工具书翻译专业词汇能力的训练。	依据《技工学校数学教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色
9	劳动课	通过学科教与学的实践，使每个学生都“会动手、能设计、爱劳动”，提高学生的技术素养。		100

（二）专业（技能）课

序号	课程名称	课程目标	主要教学内容和要求	参考学时
1	基础会计	熟练掌握会计的基本理论、基本知识和基本方法，了解日常会计核算的组织和程序，并初步掌握实际操作的技能，为以后学习各专业课程打下基础。	本课程包括会计概述、会计要素及会计平衡式、账户和复式记账、会计凭证、会计账簿、主要经济业务的核算、会计核算程序、财产清查、财务会计报告。要求了解会计工作的基本程序和步骤即会计循环，学会会计核算的基本方法，掌握会计的基本技能即应用会计核算方法的能力，重点掌握对会计要素的确认、计量、会计凭证的填制、会计账簿的登记、会计报表的编制的能力与技巧。	160
2	工业企业会计	培养学生对有关会计制度和会计准则的理解，及其在实际会计工作中的应用；指导学生学会通过一定的程序和方法，将企业生产经营中的日常业务数据，经过记录、分类和汇总，编制成满足会计信息需求者需要的会计报表。	课程的主要内容包括货币资金、应收项目、存货、投资、固定资产、无形资产和其他资产、流动负债、长期负债、所有者权益及收入、费用、利润的核算，会计报表的编制。要求学生掌握各会计要素的核算，能利用相关资料独立编制会计报表。	240
3	财务管理	掌握货币的时间价值、企业的主要筹资渠道与方式、项目投资管理、流动资金管理中的应收账款及存货管理、收入分配管理、财务报告分析、主要财务指标体系与分析；理解现代企业财务管理的目标及其基本因素、财务指标体系；了解财务管理中的风险价值、证券投资管理等内容。	本课程主要学习财务管理的些基本概念、基本理论、基本价值观念以及财务管理的环境、筹资决策，资本成本的计算以及资本结构理论问题、营运资金管理的基本原理、基本模型和基本方法、项目投资管理的概念、原理与方法、对外投资的管理与决策方法、收入与利润管理问题、财务预算的概念、内容与编制方法、财务控制的概念与方法、及责任会计控制制度以及财务分析的目的、内容与方法。	80
4	会计查账实务	掌握会计查账的方法，熟练掌握对会计凭证、会计账簿的审查，掌握资金、应收及预付款项的审查，存货业务的审查、固定资产业务的审查以及负债类及所有者权益业务的审查	本课程主要学习会计查账概述、会计查账的基本方法、会计凭证、会计账簿的审查、货币资金的审查、应收及预付款项的审查、存货业务的审查、固定资产业务的审查以及负债类及所有者权益业务的审查。本课程要求学生掌握各类查账方法。	120
5	财经法规与会计职业道德	掌握会计核算和监督的依据、手段和过程，了解对会计机构与人员的要求、会计从业人员从业资格管理和继续教育管理规定，掌握支付结算法规，税收征收管理的相关规定，会计职业道德的基本要求;强化学生在会计工作中依法处理经济业务，严格遵守会计准则与会计法规，养成良好的依法办事、依法经营的意识与习惯，为顺利走上会计工作岗位打下良好的基础。	本课程包括会计法律制度、支付结算法律制度、税收法律制度、财政法律制度、会计职业道德。	200
6	点钞/传票	熟练钞票的平摊整理和捆扎；熟练掌握手工点钞的方法；掌握点钞机的使用；熟练掌握传票的翻打。	本课程主要包括识别假币、钞票的平摊整理和捆扎、手工点钞的方法以及点钞机的使用、传票的翻打。要求学生掌握人民币的简史、防伪标记及识别假币；熟练钞票的平摊整理和捆扎；熟练掌握手工点钞的方法；掌握点钞机的使用；熟练掌握传票的翻打。	40
7	珠算	熟练掌握珠算加减法的方法，技能；熟练掌握珠算乘除法的方法，技能。	本课程包括珠算基础知识、珠算加减法、珠算乘除法、珠算差错查找法。	40
8	经济法基础	掌握经济法中基本知识、原理和基本经济法律制度，熟悉有关经济法律、法规。提高学生对经济法的本质、作用和经济法实务的认识，用经济法的规律性、原理性和知识性来武装学生，使学生经济法的理论水平和实务水平得到切实提高，并能够理论联系实际，真正做到学以致用。	本课程包括经济法概述、个人独资企业与合伙企业法律制度、公司法律制度、合同法、市场管理法、工业产权法、会计法、金融法律制度、税收法律制度、经济仲裁与诉讼。	120
9	商品流通企业会计	掌握商品流通企业会计核算的一般操做方法；能按要求正确核算商品流通企业的主要经济业务；能正确计算会计核算的主要指标，运用会计资料对企业财务状况进行初步分析；能正确编制资产负债表、利润表等主要会计报表。	本课程内容主要有商业企业的资产、负债、所有者权益、费用、税金和利润以及财务会计报告。	120
10	管理会计	通过本课程的学习使学生能够将一些管理会计方面的知识，管理会计的技术和方法运用到企业管理中，使企业能够有效地控制现在，科学地规划未来，实现既定的经营目标，以获得较大的经济效益;在市场经济的浪潮中按照预期的目标发展，使企业在竞争中处于优胜地位。	本课程包括管理会计总论、成本性态分析、本量利分析、杠杆效应、预测分析、全面预算、经营决策分析。	80
11	会计模拟实习	熟练掌握仿真企业环境下的会计凭证的填制、各种会计账簿的登记、主要会计报表的编制，系统掌握企业常见经济业务的会计核算方法，掌握会计凭证的审核、会计核算程序、会计账簿的设置、账簿的启用与保管的基本要求；能阅读和理解会计报告附注所说明的内容，能对主要会计报表进行简要的分析；了解企业各会计岗位的工作职责及分工协作关系。	本课程以实践技能训练和仿真模拟实训为特色，设计了基于会计工作过程与任务的实训项目，通过手工账务处理、信息化处理等方式，使学生了解企业组织形式，熟悉会计工作业务流程，明确各个会计岗位的职责，掌握会计工作的具体方法，能熟练运用手工账和信息化方式完成建账、填制和审核会计凭证、登记账簿、对账、结账、编制报表等会计核算工作;能熟练处理出纳业务、涉税业务、费用报销业务、成本计算、收入确认、利润形成及分配等业务:实践基本会计报表编制。通过实训提高学生的实践应用能力。	120
12	用友软件	掌握账套初始化及设置会计科目、设施凭证类别、账套参数、账簿管理、月末处理、UFO报表上机操作	本课程包括用友软件基础知识、账套初始化及设置会计科目、设施凭证类别、账套参数、账簿管理、月末处理、UFO报表。要求学生熟练掌握上机操作。	120
13	成本会计	掌握要素费用的归集与分配。成本核算中的品种法、分批法、分步法及企业成本报表的编制；理解企业成本管理的要求、主要成本计算方法的适用范围、优缺点；了解定额成本法、分类法等其他成本计算方法，了解成本控制与考核的一般要求与程序。	本课程包括成本核算原理、基本方法、辅助方法、成本报表、标准成本、成本预测、控制和分析。要求学生通过该课程学习理解成本会计的基本概念和理论，掌握各种成本核算方法并能够进行成本计算、分析，降成本核算有机融入整个会计核算体系。	120
14	毕业实习	通过在企业的顶岗实习，能够从事小企业出纳工作。能够从事小企业会计业务核算工作。能够从事小企业会计电算化核算工作。掌握安全操作、劳动保护、环境保护知识，了解企业的质量管理知识，了解劳动法的相关知识。毕业结束后完成生产实习报告	顶岗实习是本专业学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学环节，要认真落实教育部、财政部关于《中等职业学校学生实习管理办法》的有关要求，保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致。在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要，通过校企合作，实行工学交替、多学期、分阶段安排学生实习。	600

七、教学进程总体安排

莆田市高级技工学校
2019级会计（中级）专业3年学制实施性教学计划表
学校代号:401 　　　　　　　　　　　　填表日期：2019年3月1日
序	学年	第一学年				第二学年				第三学年				合计		教材版本	考核方式 (选择用“1”)
	学期	19年～20年				20年～21年				21年～22年				合计
号	周数	一		二		三		四		五		六		理论	实习
		理	实	理	实	理	实	理	实	理	实	理	实
	周课时	论	习	论	习	论	习	论	习	论	习	论	习				考查	考试
	课程	20	20	20	20	20	20	20	20	20	20	20	20				考查	考试
1	德育	2		2										80	0	劳动		1
2	体育		2		2									0	80	劳动		1
3	语文	4												80	0	劳动	1
4	数学	3												60	0	劳动	1
5	英语	3												60	0	劳动	1
6	市场营销			4										80	0	劳动		1
7	基础会计	8												160	0	劳动		1
8	工业企业管理					2								40	0	劳动	1
9	工业企业会计			6		6								240	0	中国财经		1
10	财务管理							4						80	0	红旗		1
11	计算机应用基础			2	4									40	80	高等		1
12	会计查账实务					6								120	0	劳动		1
13	财务法规与会计职业道德			6		4								200	0	劳动		1
14	点钞/传票		2											0	40	劳动		1
15	珠算		2											0	40	劳动		1
16	经济法基础					6								120	0	劳动		1
17	财经应用文					2								40	0	劳动	1
18	商品流通企业会计									4	2			80	40	劳动		1
19	管理会计							4						80	0	劳动		1
20	会计模拟实习								6					0	120	劳动		1
21	用友软件								6					0	120	劳动		1
22	职业指导（含创新与创业）							2						40	0	劳动	1
23	国际贸易基础知识							4						80	0	劳动		1
24	网店设计										4			0	80	劳动		1
25	初级会计师考试辅导										12			0	240	劳动		1
26	成本会计									6				120	0	劳动		1
27	毕业实习												30	0	600			1
28	校园安全	0.5		0.5		0.5		0.5		0.5				50	0	劳动	1
29	心理健康	0.5		0.5		0.5		0.5		0.5				50	0	劳动	1
30	劳动课		1		1		1		1		1			0	100	劳动	1
理论周课时数		21		21		27		15		11		0		1900		←理论总课时数	考	考
实习周课时数		7		7		1		13		19		30		1540		←实习总课时数	查	试
周课时		28		28		28		28		30		30					↓	↓
课程门数		6		6		5		6		2		1					9	21
	制表：　　　　　　　　　　　　　　审核：　　　　　　　　　审批：

八、实施保障

（一）师资队伍

会计专业教师配备情况

序号	姓名	学历	职称	主要所任主要课程
1	潘万珍	本科	高级讲师	《基础会计》《会计模拟实习》《珠算》
2	庄美容	本科	高级讲师	《基础会计》《电算化》《珠算》《点钞传票》
3	杨汝斌	本科	高级讲师	《基础会计》《会计模拟实习》《工业企业会计》
4	郑智建	本科	高级讲师	《基础会计》《会计电算化》《用友软件》《工业企业会计》
5	陈希爱	本科	高级讲师	《基础会计》《工业企业会计》《会计模拟实习》
6	程永兴	大专	讲师	《工业企业会计》《会计模拟实习》《基础会计》
7	陈霜霞	本科	讲师	《基础会计》《工业企业会计》《国际贸易基础知识》
8	陈萍	本科	讲师	《基础会计》《用友软件》
9	林丽敏	本科	讲师	《基础会计》《用友软件》《财经法规》《点钞传票》
10	林丽滨	大专	一级实习指导教师	《珠算》《计算机应用基础》《会计电算化》
11	蒲宇娴	本科	助理讲师	《财务管理》《计算机应用基础》
12	林小芹	本科	助理讲师	《基础会计》《工业企业会计》《会计模拟实习》

（二）教学设施

序号	实训室名称	主要设备名称及数量
1	会计模拟实训室	财会模拟实训设备座、方正电脑1台
2	点钞实训室	算盘30个、点钞机4台、点钞桌10张、方正电脑1台、投影设备1套
3	翻打传票实训室	传票翻打实训桌张、传票翻打机台
4	企业沙盘实训室	中职企业经营沙盘座、清华同方电脑台
5	会计电算化实训室	用友畅捷通T3软件教育版（营改增）1套、清华同方50台、配电箱1个、交换机1个、机柜1个、
6	会计手工分岗位实训室	清华同方电脑台、电脑桌张、配电箱1个、交换机1个、机柜1个、会计手工软件1套

（三）教学资源

所有教材选用中国财政经济出版社教材

（四）教学方法

公共基础课可以采用讲授式教学、启发式教学、问题探究式教学等方法，通过集体讲解、师生对话、小组讨论、案例分析、演讲竞赛等形式，调动学生学习积极性，为专业基础课和专业技能课的学习以及再教育奠定基础。

技能基础课可以采用启发式教学、案例式教学、项目式教学等方法，利用集体讲解、师生对话、小组讨论、案例分析、模拟实验、企业参观等形式，配合实物教学设备、多媒体教学课件、数字化教学资源等手段，使学生更好地理解和掌握比较抽象的原理性知识，具备会计的基础技能，为后续课程的学习奠定扎实的基础。

技能实践课可以采用理实一体化教学、任务驱动式教学、项目式教学等方法组织教学，利用集体讲解、小组讨论、案例分析、分组训练、综合实践等形式，配合实物教学设备、多媒体教学课件、数字化教学资源、仿真模拟软件等手段，把模拟企业资料展现在学生面前，提高教学效果。

（五）、学习评价

1.课程考核采取综合评价办法，坚持过程评价与结果评价相结合、定性评价与定量评价相结合、主观评价与客观评价相结合的多元化评价原则。

2.实行理论考试、实训考核与日常操行表现评价相结合的评价方式，以利于学生综合职业能力的发展。

3.理论部分的考核可以采用课堂综合表现评价、作业评价、学习效果课堂展示、综合笔试等多元评价方法。笔试主要针对各部分的基本知识进行命题。

4.实践部分采用过程性评价和成果考核相结合的方式。实践考试要设计便于操作的考题和细化的评分标准。实训课程成绩评定由平时成绩结合考核成绩综合确定。实训课程规定的实训项目，学生应全部完成，凡缺做三分之一实训项目者必须在本课程考核前补做，否则实训课程为不合格。

5.考查课程的成绩评定以过程控制为主，由任课教师综合评定。其成绩结合课堂出勤、平时作业、小测验、实验报告、课程总结、笔试、口试、答辩、上机操作等综合衡量。

6.要根据课程的特点，注重评价内容的整体性，既要关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高，又要关注学生养成规范操作、安全操作的良好习惯，以及爱护设备、节约能源、保护环境等意识与观念的形成。

7.顶岗实习考核主要由企业评价与顶岗实习报告两部分组成。

对学生学习评价的方式方法提出要求和建议。

（六）质量管理

专业人才培养的质量管理采用学校制订的质量体系进行管理。

九、毕业要求

根据《技工学校学生学籍管理规定》

第三十条学生学完教学计划规定的全部课程，毕业考核和操行总评（毕业鉴定）成绩合格者，准予毕业，由学校发给毕业证书。

第三十一条学生毕业时，有两门主要课程考试不及格者，应准予补考，补考后仍不及格者发给结业证书；操行总评不及格或生产实习课不及格者，发给结业证书。

十、附录

教学进程安排表（学年学期）

班级	年级	周数
		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20












名称	期中考	期末考	机动	校外实习
符号	☆	★	〒	△

备注:

1、期末考试时间定在年月日-- 月日

2、节假日安排情况：中秋节：；国庆节：；

元旦：；五一节

变更审批表

班级	原计划安排课程	原计划课程安排时间	原计划安排课程周上课学时	变更课程	变更课程安排时间	变更课程周上课时	变更原因




专业带头人意见		时间
教务科意见		时间
分管校长意见		时间