2023级机电一体化专业人才培养方案

2023-06-25 71 次浏览

2023级机电一体化技术专业人才培养方案

修订时间2023年6月

一、专业名称及代码

机电一体化技术，专业代码 0127

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学历者

三、修业年限

3年

四、职业面向

（一)、本专业所属专业大类（专业类）及代码：01机械类

（二）、本专业所对应的行业:机床使用和维修、电子线路使用和维修

本专业人才被国家列为二十一切纪社会发展最急需的十大专业人才之一，是学校覆盖面和就业领域最宽的专业。机电一体化技术是在机、光、电、自动控制和检测、计算机应用等学科相结合的基础上建立起来的一门综合性应用技术，该主专业主要培养能进行机电一体化技术应用，并具有初步设计开发能力的中级工程技术人才。学生经过三年的学习，能够掌握机、电、计算机等方面的基础知识和必备技能。

（三）、主要岗位类别（或技术领域）

1、主要岗位：机电一体化设备的安装、调试、维修、销售及管理；普通机床的数控化改装等。

2、次要岗位：机电一体化产品的设计、生产、改造、技术服务等。

（四）、职业技能等级证书:电工（中、高级）

五、培养目标与培养规格

（一）、培养目标

与社会主义现代化建设要求相适应，面向现代装备制造类企业，以机电一体化应用为主，与电子应用技术和机械加工技术相结合，具备机电一体化专业必需的文化基础与专业理论知识，具有机电设备应用、安装调试与维修、维修电工和机械设备维修与保养等三个不同专业方向技能型人才。且具有从事机电一体化工作必修的理论知识和综合职业能力；在生产、服务、技术和管理第一线工作，从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试与维修、保养的高素质劳动者和初中级技能型人才，品德高尚、职业意识强、身心健康、基础宽厚、专业精通、素质全面，创业创新能力和竞争能力较强的高素质劳动者和技能型人才。

（二）、培养规格

本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：

1.职业素养

（1）具有相应的专业技术知识，掌握本专业所必需的基本理论、基本技能，具有较快适应岗位实际工作的能力和素质，并能运用所学知识和技能解决工作中的问题；

（2）严格遵守操作规程，具有良好的行为规范意识；

（3）树立安全操作、安全用电、文明生产的安全生产意识，掌握必备的安全生产知识，提高安全生产能力，自觉养成安全操作习惯；

（4）增强节能环保意识，做到节约用电，节省原材料，减少能源、资源的浪费，做到爱护、清洁、保养加工设备；

（5）具备控制加工成本的良好意识；

（6）具备对加工生产中的突发事件进行应急处理的能力。

2.专业知识和技能

（1）掌握必需的语言文字、外语、计算机应用等文化基础知识；

（2）掌握机械制图与电气制图、公差配合、技术测量及机械结构分析、零部件选用相关知识，能执行制图国家标准及有关规定，会识读中等复杂程度的零件图和装配图、绘制一般的零件图和简单装配图。

（3）掌握金属材料与热处理、机械传动、机械零件相关知识，会选用金属材料和选择热处理方法，能分析、使用和维护一般机械加工设备；

（4）掌握装配钳工基本技能方面的基础知识；

（5）掌握电工基本理论及分析计算的基本方法，会正确使用电工仪表；

（6）掌握典型机电设备的结构与工作原理；

（7）掌握机电设备控制技术相关基础知识；

（8）掌握机电设备装调与维修基础知识；

（9）掌握自动编程软件的相关知识，会根据不同的加工情况合理调整加工参数，自动生成加工程序，能进行二维及三维图形绘制、曲面造型、实体造型；

（10）掌握数控机床结构及工作原理，会进行数控机床维护、保养，能分析、解决生产中实际问题

（11）具备应用计算机和网络进行一般信息处理的能力；

（12）具有机电设备、自动化设备安装、调试、运行和维修的基本能力；

（13）具有简单机电设备装调的能力；

（14）具有照明线路维护和建筑用电线路配置的能力。

3.专业（技能）方向

专业（技能）方向1：维修电工

（1）掌握电工、电子技术的基本知识；

（2）具备常用电工工具和电工仪表的正确使用和维护保养的能力；

（3）具备针对机床电气控制线路进行正确安装、调试、维护及维修的能力；

（4）具备绘制简单电气控制电路的原理图和接线图的能力；

（5）具备设计简单的电气控制线路的能力。

（6）具有照明线路维护和建筑用电线路配置的能力。

专业（技能）方向2：机电设备应用、安装调试与维修

（1）掌握机械装调常用工量具的结构及使用方法；

（2）掌握钳工常用设备的结构及使用方法；

（3）掌握划线、锯削、锉削、孔加工、螺纹加工、刮削、研磨等钳工基本操作技能知识；

（4）掌握零件的手动加工方法，具备零件手动加工的能力；

（5）掌握钳工装配工艺知识及典型零部件装配、调整的相关知识；

（6）具备钳工常用设备的正确使用、维护保养的能力；

（7）具备焊工常用设备的正确使用、维护保养的能力；

（8）具备制定加工、装配工艺方案的能力；

（9）具备典型零部件装配、调试的能力；

（10）具备机械装调质量控制的能力。

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

序号	课程名称	课程目标	主要教学内容和要求	参考学时
1	语文	在初中语文课的基础上，巩固和扩展学生必需的语文基础知识，提高现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，培养学生初步的文学欣赏能力、阅读浅易文言文的能力以及研读、探究、实践和创新的语文自学能力。	依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	120
2	德育	通过公民道德教育、法制教育、职业道德教育，以及有关社会经济政治常识教育，帮助学生树立正确的政治方向，形成正确的世界观、人生观，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯，增强法制意识	依据教职成[2008]7号文件，教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	80
3	体育	在初中体育课的基础上，根据国家体育锻炼标准和汽车维修企业的需要，安排教学内容，使学生在校期间达到相应的国家体育锻炼标准的要求，养成体育锻炼习惯和讲卫生的行为习惯。	依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	80
4	计算机应用基础	了解国家的就业方针和政策、就业环境和就业途径、求职方法和求职技巧。树立正确的职业思想，增强职业意识，提高就业能力	依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。	80
5	职业指导（创业与创新）	了解国家的就业方针和政策、就业环境和就业途径、求职方法和求职技巧。树立正确的职业思想，增强职业意识，提高就业能力	为学生提供就业政策、求职技巧、就业信息等方面的指导，帮助各专业学生了解我国、当地的就业形势、就业政策，根据自身的条件、特点、职业目标、职业方向、社会需求等情况，选择适当的职业；对学生进行职业适应、就业权益、劳动法规、创业等教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，充分发挥自己的才能，实现自己的人生价值和社会价值，促使学生顺利就业、创业。	40
6	校园安全	使学生加引安全忧患意识，掌握自救自防知识，提高自防自救能力。	通过安全纪律教育提高学生的法制意识，促进学生良好个性品质和道德观念的形成，帮助学生了解国家的法律、法规，学校的校规校纪，在社会生活中能够运用法律维护自己的合法权益。	50
7	心理健康	提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生的身心和谐可持续发展，为他们的健康成长和幸福生活奠定基础。	通过心理健康课程、选修课，鼓励学生参加“心理健康协会”、进行心理咨询、开展心理游戏活动等形式对学生进行心理健康教育，让学生获得心理体验，增进认识，活跃、调节学生情绪，全面锻炼和提高心理素质，培养健康的个人人格；同时积极开展就业心理辅导，帮助学生树立正确的职业观，培养正确的职业道德。	50
8	数学	掌握代数、平面解析几何和立体几何的基本知识，培养学生的运算技能、逻辑思维和分析推理能力，为学习专业知识奠定基础	依据《技工学校数学教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	80
8	劳动课	通过学科教与学的实践，使每个学生都“会动手、能设计、爱劳动”，提高学生的技术素养。		100

（二）专业（技能）课

	核心教学与训练项目	课程目标	主要教学内容与教学要求	学时
	机械制图与电气制图	本课程主要任务是培养学生掌握正投影法的基本原理和作图方法，能绘制简单的零件图，识读中等复杂程度的零件图和简单的装配图。具备一定的空间想象和思维能力，形成由图形想象物体、以图形表现物体的意识和能力。	主要教学内容：制图基本知识，几何制图，几何投影与尺寸标注，截割与相贯，零件图，装配图。懂较复杂零件图，能绘制一般零件图、装配图。基本要求：（1）正确使用绘图工具，掌握绘图技巧(2)掌握正投影法的基杠理论和作图方法（3）识读中等复杂程度的汽车零件和机床设备的零件图和装配图（4）掌握一些简单的电气线路布置图结构和仪器名称和符号（5）培养学生认真的工作太度和严谨细致的工作作风。	80
	维修电工技能训练	本课程的主要任务为：维修电工安全常识、常用电工工具的使用、登高技能、导线连接与绝缘恢复、常见电工材料及其选用、常用便携式仪表的使用、接地装置的安装与检修及室内线路的安装。	主要教学内容：（1）掌握人工呼吸法和胸外心脏挤压法；（2）掌握电工工具的使用技能；（3）掌握使用梯子、踏板、脚扣的登高技能；（4）掌握各种导线的绝缘层剖削技能、掌握常用电线电缆的选用；（5）掌握铜芯导线和铝芯导线的连接、和绝缘恢复技能（6）会用万用表测量电阻、电流、交、直流电压；（7）熟练运用钳形电流表测量电流；（8）熟练运用兆欧表测量设备的绝缘电阻；（9）熟练运用单臂电桥测量电阻值（10）掌握接地装置的安装技能；（11）会用接地电阻摇表测量接地电阻（12）掌握接地装置的维修技能（13）掌握塑料护套线配线、槽板配线、线管配线的安装技能；（14）掌握照明灯具的安装、维修技能。基本要求（1）掌握维修电工安全常识、安全用电及触电急救知识；（2）掌握常用电工工具的种类、登高的安全知识；（3）掌握导线连接与绝缘恢复、电工材料的分类和性能；（4）掌握常用便携仪表的结构原理（5）掌握室内线路的安装方法。	40
	钳工技能	本课程主要目标是培养学生钳工操作的基本技能，使学生初步具备安全生产和文明生产的良好意识，养成良好的职业道德。通过实训，使学生正确使用和维护保养常用设备，懂得常用的工具、量具、夹具的结构，熟练掌握其使用、调整和维护保养方法，熟悉常用典型结构的装配工艺过	主要教学内容：划线、锯割、锉削、钻孔、扩孔、锪孔、攻螺纹与套螺纹、刮削、研磨、装配与拆卸。基本要求：（1）掌握机械制图国家标准常用规定；（2）掌握基本几何体的三视图特征，掌握用形体分析法识读简单机械图，理解作简单几何体展开图的基本方法；（3）了解公差配合及表面粗糙度的基本知识，了解简单装配图的基本知识；（4）了解机械传动的一般常识和机械密封与润滑的作用和方法；（5）了解常用工程材料的性质和牌号；（6）了解钳工在电子电器设备(产品)安装与维修中的任务，掌握常用量具的维修及其使用方法。	80
	机械基础	本课程主要目标是培养学生掌握构件的受力分析，基本变形形式和强度计算方法及常用机械材料的种类、牌号、性能和应用；机器的组成，机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、结构及标准。分析一般机械功能和动作的能力；初步具有使用和维护一般机械的能力；为解决生产实际问题和继续学习打下基础	主要求教学内容和基本要求：（1）理解机器的基本概念，掌握机器的组成；（2)掌握常用工程材料的分类、牌号、性能及应用，明确热处理的目的，了解热处理的方法及应用； (3)掌握平面连杆机构、凸轮机构等常用机构的组成、原理及应用； (4)掌握带传动、齿轮传动等常用机械传动的组成、工作原理、传动特点，了解轮系的分类与应用，会计算定轴轮系的传动比； (5)掌握轴、轴承、联轴器、离合器和制动器等轴系零件的结构、特点、常用材料和应用场合及有关标准和选用方法。	80
	电力拖动控制线路与技能训练	本课程主要目标是培养学生了解安全用电常识；掌握电工基本操作工艺；理解照明及内线施工、电力拖动电路安装及检修工艺；掌握电动机、低压电器及小型变压器使用、维护工艺。会使用常用电工工具、仪表和识读电路图；会连接导线和埋设紧固件；	主要教学内容：常用低压电器及其安装、检测与维修；电动机的基本控制线路及其安装、调试与维修；三相异步电动机的正反转控制线路；三相异步电动机的降压启动控制线路；三相异步电动机的制动控制线路。基本要求：能正确使用、维护常用电机、电器；能安装照明电路、简单电力拖动电路并能处理其简单故障；初步学会借助工具书、产品说明书和设备铭牌、产品目录等资料，查阅电工器材、产品的有关数据、功能和使用方法。	108
	可编程控制器及其应用	本课程主要目标是培养学生了解 PLC的基本结构、工作原理、工作方式；了解PLC的编程语言和格式；掌握PLC的基本指令和编程方法，掌握编写梯形图的基本规则和技巧，能编写简单的梯形图；能正确运用各种指令实现简单的控制功能	主要教学内容：可编程控制器的基本结构和原理；基本指令、步进顺序控制指令和功能指令的应用； PLC控制三相异步电动机的方法；定时器、计数器在编程中的应用；交通信号灯的控制常用控制电路的工作原理及使用；电器控制的基本环节及分析方法；可编程控制器的基本原理、变成指令，程序设计方法。基本要求：掌握一般应用程序设计，典型机电设备的电气控制线路工作原理、特点及分析方法，并有安装、调试、运行和维修的基本能力；具有改造、革新一般机电设备控制线路的基本能力。	144
	机床电气线路安装与维修	本课程主要目标：通过任务引领型的项目活动，使学生掌握电气设备控制系统运行与维护的技能和相关理论知识，能完成本专业相关岗位的工作任务。具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，树立环保、节能、安全等意识，为发展职业能力奠定良好的基础	主要求教学内容：掌握机床常用电器的选择；了解机床电器原理图的画法规则；了解机床电气控制的基本环节；掌握典型机床电气控制线路分析；并能做一般的机床继电气控制系统的设计，熟练掌握机床电气控制线路故障检查与维修；掌握直流电动机系统、交流电动机系统的调速方法及应用；掌握可编程控制器的编程及步骤并能够加以实际应用；了解数控机床系统的结构并能做基本的编程。基本要求：（1）会熟练使用常用电工工具、电工仪表（2）会识别、选择、使用、维修与调整常用低压电器（3）能分析、排除典型电气控制系统的一般故障 ●能识读、绘制中等复杂程度的电气控制系统图（4）能安装、检修中等复杂程度的电气控制系统（5能正确处理各种电气设备安全事故（6）达到国家《维修电工》（四级/中级）国家职业资格鉴定对电气控制线路的要求	36
	单片机	本课程的教学主要目蒜是使学生掌握单片机技术的基本知识，了解单片机的组成、工作原理、编程及外围电路设计等基础知识，掌握单片机的编程方法、编程规则及外围电路设计技巧，着重培养学生的自学能力，编程能力，动手操作能力和分析问题解决问题的能力。	主要教学内容：数据与存储器的介绍；单片机的指令系统的寻址方式；单片机汇编语言程序设计；并行I/O接口的应用；数码管显示接口控制；中断与定时器/计数器的应用基本要求：掌握单片机的指令系统的寻址方式；掌握单片机的顺序程序设计、分支程序设计及循环程序设计；了解并行I/O接口的应用；了解数码管显示接口控制程序；了解中断与定时器/计数器的应用。	80
	工厂供配电技术	本课程的教学主要目标是使学生了解熟悉企业供电线路布局及线路线径计算，掌握常用电机的控制线路安装与维护；总体把握整个工厂用电匹配与安全控制分支。	主要教学内容：进厂用电负荷量计算；流水线分支匹配计算；照明线路计算；流动插座计算；机床用电量计算与布线；空气开关和漏电保护器如何选用。基本要求：掌握电路基本构成、线路分布与布局计算原理，对整个用电系统有总量与分量的保护控制概念。	36
	液压传动与气动控制基础	本课程的教学主要目标是使学生较系统地掌握液压气动技术的基本原理和实际应用。获得基本的理论基础知识、方法和必要的应用技能；认识到这门技术的实用价值，增强应用意识；逐步培养学生学习专业知识的能力以及理论联系实际的能力，为学习后继课程和进一步学习现代科学技术打下专业基础；同时培养学生的创新素质和严谨求实的科学态度以及自学能力	主要教学内容：组建液压与气动回路所需的基础知识、绘制设计液压与气动回路的软件知识,控制液压与气动的PLC知识,液压与气动控制回路搭建的实践操作知识,液压与气动系统图识读的综合知识,以及液压与气动系统的安装调试维护保养知识基本要求：重在培养学生掌握液压传动系统的基础知识；掌握液压控制回路组建的基础知识；掌握气动控制回路组建的基础知识等。使学生理论与实践相结合、理论与经验相结合、经验与技术相结合，同时培养学生分析问题和解决问题的能力。	80
	毕业实习	毕业实习目标是通过让学生有目的的深入工作实际，培养学生良好的职业道德，严谨的科学态度和工作作风，巩固所学的理论知识，提高分析、解决问题的能力。从而为毕业后从事机电一体工作打下基础。	顶岗实习是本专业学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学环节，要认真落实教育部、财政部关于《中等职业学校学生实习管理办法》的有关要求，保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致。在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要，通过校企合作，实行工学交替、多学期、分阶段安排学生实习。
七、教学进程总体安排

（二）教学设施

机电一体化技术专业教学设施设备清单

序号	名称	型号规格	单位	数量	主要应用	权属	备注
1	可编程控制实训设备	SX-801B	套	28	可编程控制实训	学校
2	可编程控制实训设备	FR-Z700-0.75K	套	22	可编程控制实训	学校
3	变频器主机模块	FR-Z700-0.75K	套	50	可编程控制实训	学校
4	电工实验桌		台	68	电工、电子技能	学校
5	低压电器		台	68	电机实训	学校
6	三相异步电动机	YD123M-4/2	套	30	机电一体化实训	学校
7	多速异步电动机	YD112M-4/2	套	30	机电一体化实训	学校
8	绕线式异步电动机	YZR-132MA-6	套	6	机电一体化实训	学校
9	车床电路电器实验台	CA6140型	套	4	机电一体化实训	学校
10	万能铣床电路电器实验台	X62W型	台	4	机电一体化实训	学校
11	平面磨床电路电器实验台	M7120型	台	2	机电一体化实训	学校
12	摇臂钻床电路电器实验台	Z35型	台	4	机电一体化实训	学校
13	物料分拣系统实训设备	HY-84B型	台	1	机电一体化实训	学校
14	机械手系统实训设备	HY84型	套	1	机电一体化实训	学校
15	PLC控制的液压气动综合实训设备	亚龙YL-360	套	2	机电一体化实训	学校
16	工业机器人系统控制与应用实训设备	亚龙YL-399	套	1	机电一体化实训	学校
17	单片机控制功能实训考核	亚龙YL-236	套	2	机电一体化实训	学校
18	光机电一体化实训考核装置	亚龙YL-235A	套	2	机电一体化实训	学校

（三）教学资源

机电一体技术师资队伍

序号	姓名	学历	职称	所任主要课程
1	何华兴	本科	正高级讲师	《液压传动与气动控制基础》《机床电气线路安装与维修》
2	李剑清	本科	高级讲师	《变压器与检修》《电工基础》《电工仪表与测量》
3	陈顺英	本科	高级讲师	《英语》《计算机应用基础》
4	林淑花	本科	高级讲师	《德育》《职业指导》
5	林建忠	本科	高级讲师	《机械制图与电气制图》《可编程序控制器及其应用》
6	胡淑云	本科	高级讲师	《电工基础》《电工仪表与测量》《机械基础》《可编程序控制器及其应用》
7	翁金膑	本科	高级讲师	《电工基本技能》《电力拖动控制线路与技能训练》
8	邱志强	本科	高级讲师	《电子线路装接调试维修》《电子技术基础》
9	王绍伟	本科	讲师	《电子操作技能》《电工基础》《动画制作技术》
10	王淑琼	本科	讲师	《电工EDA》《电工基础》
11	彭伟建	本科	讲师	《校园安全》《单片机》《电工基础》《电工仪表与测量》
12	陈奇佳	本科	讲师	《电子线路装接调试维修》《电子技术基础》
13	黄剑华	本科	高级讲师	《钳工工技能训练》

（四）教学方法

1.教学要求

1）公共基础课

公共基础课教学是根据教育部机电技术应用教学基本要求确定的。按照，德、智、体、美全面发展，培养综合职业能力来定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，调动学生学习积极性，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。

2）专业技能课

专业基础课可以采用启发式教学、案例式教学、项目式教学等方法，利用集体讲解、师生对话、小组讨论、案例分析、模拟实验、企业参观等形式，配合实物教学设备、多媒体教学课件、数字化教学资源等手段，使学生更好地理解和掌握比较抽象的原理性知识，具备数控技术应用的基础技能，为后续课程的学习奠定扎实的基础。

专业技能课可以采用理实一体化教学、任务驱动式教学、项目式教学等方法组织教学，利用集体讲解、小组讨论、案例分析、分组训练、综合实践等形式，配合实物教学设备、多媒体教学课件、数字化教学资源、仿真模拟软件等手段，把数控技术展现在学生面前，提高教学效果。

（五）、学习评价

1.课程考核采取综合评价办法，坚持过程评价与结果评价相结合、定性评价与定量评价相结合、主观评价与客观评价相结合的多元化评价原则。

2.实行理论考试、实训考核与日常操行表现评价相结合的评价方式，以利于学生综合职业能力的发展。

3.理论部分的考核可以采用课堂综合表现评价、作业评价、学习效果课堂展示、综合笔试等多元评价方法。笔试主要针对各部分的基本知识进行命题。

4.实践部分采用过程性评价和成果考核相结合的方式。实践考试要设计便于操作的考题和细化的评分标准。实训课程成绩评定由平时成绩结合考核成绩综合确定。实训课程规定的实训项目，学生应全部完成，凡缺做三分之一实训项目者必须在本课程考核前补做，否则实训课程为不合格。

5.考查课程的成绩评定以过程控制为主，由任课教师综合评定。其成绩结合课堂出勤、平时作业、小测验、实验报告、课程总结、笔试、口试、答辩、上机操作等综合衡量。

6.要根据课程的特点，注重评价内容的整体性，既要关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高，又要关注学生养成规范操作、安全操作的良好习惯，以及爱护设备、节约能源、保护环境等意识与观念的形成。

7.顶岗实习考核主要由企业评价与顶岗实习报告两部分组成。

对学生学习评价的方式方法提出要求和建议。

（六）质量管理

专业人才培养的质量管理采用学校制订的质量体系进行管理。

九、毕业要求

根据《技工学校学生学籍管理规定》

第三十条学生学完教学计划规定的全部课程，毕业考核和操行总评（毕业鉴定）成绩合格者，准予毕业，由学校发给毕业证书。

第三十一条学生毕业时，有两门主要课程考试不及格者，应准予补考，补考后仍不及格者发给结业证书；操行总评不及格或生产实习课不及格者，发给结业证书。

十、附录

教学进程安排表（学年学期）

班级	年级	周数
		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20













名称	期中考	期末考	机动	校外实习
符号	☆	★	〒	△

备注:

1、期末考试时间定在年月日-- 月日

2、节假日安排情况：中秋节：；国庆节：；

元旦：；五一节

变更审批表

班级	原计划安排课程	原计划课程安排时间	原计划安排课程周上课学时	变更课程	变更课程安排时间	变更课程周上课时	变更原因




专业带头人意见		时间
教务科意见		时间
分管校长意见		时间