福建省莆田市高级技工学校2025级
电子商务专业人才培养方案
一、专业名称及代码
电子商务，专业代码0603
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学历者
三、修业年限
中职学历教育修业年限均以3年为主，可以根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间。
四、职业面向
1.本专业所属专业大类为：06财经商贸类
2.本专业所对应的行业
本专业坚持立德树人，主要面向电子商务、物流等行业和企业，培养德、智、体、美、劳全面发展，从事电子商务客服、电子商务网络运营、网络推广、SEO、网站策划、网页美工、产品编辑处理等工作，具备一定的专业知识和较强的实践能力，具备职业生涯发展基础和终身学习能力的高素质劳动者和技能型人才。
主要职业类别
电子商务专业面向电商企业，能够从事网络营运类、网络编辑类、网络服务类等方面的工作，具体工作范围包括网络营销、网络策划及推广、网络优化及在线产品销售和推销、商品处理及编辑、客户服务等工作。
序号 | 对应职业(岗位) | 职业资格证书举例 | 专业(技能)方向 |
1 2 3 4 5 | 网络营销员 SEO专员 网站维护员 产品编辑员 电商文员 | 电子商务师 图形图像制作员 互联网营销师 | 网络营销 |
主要岗位类别(或技术领域)
岗位群 | 就业岗位 | 工作内容 | 就业范围 |
网络营运类 | 网店运营(店长) | 商品规划管理，网店财务管理，商品图片拍摄及美化，商品描述，网店装修，网店运营，推广，客户服务等 | 网上创业 在线业务经营 商务网站运营 网页设计与制作 网店装修 客户电子商务培训 |
网络营销专员 | 网络营销分析、网络推广、营销策划、网络营销管理、产品推广宣传、客户群体调研、消费者需求分析等 | ||
SEO专员 | 进行网站收录分析，网站外部、内部优化 | ||
网站维护人员 | 从事网站维护工作 | ||
网络编辑类 | 网页设计美工 | 进行网页设计，网站文案编辑 | |
网站文案编辑 | |||
产品摄影 | 进行产品的拍摄，取材 | ||
产品编辑 | 对拍摄的产品进行后期处理 | ||
网络服务类 | 售前客服专员 | 工作主要有客户咨询、异议处理、库存及物流查询等。 | |
售后客服专员 | |||
订单处理人员 | 仓储管理及订单处理 |
职业技能等级证书
电子商务师(中级)、互联网营销师(中级)
五、培养目标与培养规格
(一)培养目标
培养使用计算机、网络、通信等现代信息技术从事商务活动的中级技能人才。
(二)培养规格
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和必备的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解一般企业网站构架，熟悉企业商务流程，遵守电子商务各项法律法规；具有安全意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：
1．能正确使用常见电子商务设备与工具并进行日常维护，确保操作安全。
2．能进行简单网页制作，并通过框架和布局进行网页定位。
3．能熟练使用信息网络，进行商务信息收集与交换。
4．能运用网络工具进行网络营销活动。
5．能运用网上支付手段进行网上操作。
6．能进行电子商务安全的基本操作。
7．能运用条码软件进行不同类型条码的编制与识别。
六、课程设置及要求
主要包括公共基础课程和专业(技能)课程。
(一)公共基础课程
序号 | 课程名称 | 课程目标 | 主要教学内容和要求 | 参考学时 |
1 | 语文 | 在初中语文课的基础上，巩固和扩展学生必需的语文基础知识，提高现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，培养学生初步的文学欣赏能力、阅读浅易文言文的能力以及研读、探究、实践和创新的语文自学能力。 | 依据《技工学校语文教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。 | 240 |
2 | 思想政治 | 通过公民道德教育、法制教育、职业道德教育，以及有关社会经济政治常识教育，帮助学生树立正确的政治方向，形成正确的世界观、人生观，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯，增强法制意识 | 依据《技工学校德育教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色 | 160 |
3 | 体育与健康 | 在初中体育课的基础上，根据国家体育锻炼标准和汽车维修企业的需要，安排教学内容，使学生在校期间达到相应的国家体育锻炼标准的要求，养成体育锻炼习惯和讲卫生的行为习惯。 | 依据《技工学校体育教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色 | 80 |
4 | 数学 | 掌握代数、平面解析几何和立体几何的基本知识，培养学生的运算技能、逻辑思维和分析推理能力，为学习专业知识奠定基础 | 依据《技工学校数学教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色 | 80 |
5 | 英语 | 学生通过英语学习和语言实践，逐步掌握基础知识和基本技能，不断提高语言运用能力和人文素养，为其职业发展和终身学习奠定良好的基础。 | 依据《技工学校数学教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色 | 80 |
6 | 历史 | 培养学生的创造性学习能力，增强自主学习和探究能力；指导学生搜集和整理历史资料，培养学生解读、判断和运用资料的能力；发展学生的历史思维能力，提高分析问题和解决问题的能力 | 主要内容:根据《中等职业学校历史课程标 准(2020年版)》，历史课程的主要内容为两个模块。第一模块是中国历史模块，15个学习专题，涵盖了中国古代史、中国近代史及中国现代史三大内容。第二模块是世界历史，11个学习专题，涵盖有世界古代史、世界近代史和世界现代史。 | 80 |
7 | 美育 | 培养学生正确审美观念，提升审美鉴赏与人文素养，陶冶情操，塑造健全人格与健康审美情趣。 | 内容：美育常识、艺术鉴赏、审美体验、人文素养。 要求： （1）理解美育内涵； （2）具备基本鉴赏能力； （3）形成健康审美情趣。 | 20 |
8 | 自我管理 | 帮助学生掌握自我认知、时间管理、情绪管理、目标管理方法，提升自律、规划与学习生活管理能力。 | 内容：自我认知、时间管理、情绪调节、目标制定、习惯养成。 要求： （1）学会规划学习生活； （2）掌握情绪与压力管理； （3）养成良好自我管理习惯。 | 40 |
9 | 就业指导与实训 | 帮助学生了解就业政策与职场要求，掌握求职技巧，提升就业竞争力、职业规划与岗位适应能力。 | 内容：就业形势、简历制作、面试技巧、职业规划、就业实训。 要求： （1）了解政策与求职流程； （2）掌握简历与面试技能； （3）能完成规划与求职实践。 | 40 |
10 | 礼仪与修养 | 培养学生文明素养、社交与职场礼仪，规范言行举止，提升个人修养与良好形象。 | 内容：个人礼仪、社交礼仪、校园与职场礼仪、品德修养。要求：
（2）养成文明行为习惯；（3）提升综合修养。 | 20 |
11 | 数字技术应用 | 使学生掌握常用数字工具与办公软件，提升信息处理、数字化学习与网络安全应用能力。 | 内容：计算机基础、办公软件、网络应用、信息安全、数字素养。要求： （1）掌握常用软件操作；（2）具备信息处理能力；（3）树立网络安全意识。 | 80 |
12 | 劳动创造美好生活 | 树立正确劳动观，弘扬劳动精神，培养尊重劳动、热爱劳动、勤于实践的品质与习惯。 | 内容：劳动意义、劳动精神、劳动习惯、生活劳动与实践。要求：
（2）热爱劳动、尊重劳动； （3）积极参与劳动实践。 | 20 |
13 | 技能成就梦想 | 引导学生认识技能价值，树立技能成才、技能报国理念，增强专业学习动力与发展信心。 | 内容：技能发展、技能与就业、成才案例、学习方法。要求： （1）理解技能重要作用；（2）树立技能成才信念；（3）明确学习目标。 | 20 |
14 | 工匠精神读本 | 传承弘扬工匠精神，培养敬业、精益、专注、创新、负责的职业品质与态度。 | 内容：楷模成长历程、敬业奉献、技能创新、突出贡献。要求：
（3）树立报国理想。 | 20 |
15 | 中国高技能人才楷模事迹 | 学习高技能人才先进事迹，汲取榜样力量，激发技能成才、岗位报国的志向与责任担当。 | 内容：楷模成长历程、敬业奉献、技能创新、突出贡献。要求：
（3）树立报国理想。 | 20 |
16 | 宋彪的故事 | 通过学习宋彪勤学苦练、为国争光的成长经历，激励学生刻苦钻研、追求卓越、勇攀技能高峰。 | 内容：宋彪成长经历、世赛奋斗、技能报国、工匠精神。要求：
（2）树立追求卓越信念；（3）以榜样促技能提升。 | 20 |
(二)专业(技能)课程
序号 | 课程名称 | 课程目标 | 主要教学内容和要求 | 参考学时 |
1 | 电子商务基础 | 本课程的任务是培养学生掌握电子商务的概念、功能、运作方式及流程等基础知识，了解电子商务面临的技术、社会、法律等各方面的问题，为其进一步学习其他专业课程打下良好的基础 | 主要教学内容包括：电子商务概述、电子商务的计算机技术基础、电子商务交易、网络商务信息收集与发布、网络营销、电子商务安全基础、电子商务综合实训等 通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求： (1)掌握电子商务中各种经营模式，理解互联网中电子商务总体结构，熟悉电子商务环境，并能够处理电子商务工作中的一般单据。 (2)熟悉互联网工具，能够运用一般的互联网工具进行收集和处理网络商务信息 (3)了解建立商业网站的基本方法 (4)掌握网络营销的基本方法和技术 (5)了解电子商务交易过程中的支付、物流、安全等方面的问题及解决实际问题的基本方法。 | 120 |
2 | 管理学基础 | 通过本课程的教学，使学生系统掌握管理学基本原理与管理职能，理解管理活动基本规律，掌握计划、决策、组织、领导、激励、沟通、控制等基本方法，具备初步管理分析与问题解决能力，树立现代管理理念，为专业学习与职业发展奠定管理理论与实践基础。 | 本课程主要教学内容包括：管理学导论、管理理论发展、计划与决策、组织与人员配置、领导与激励、沟通与协调、控制与管理创新、管理案例应用。 通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：
| 80 |
3 | 电子商务会计 | 通过本课程的教学，使学生理解会计的概念，明确会计工作的任务和意义，掌握会计核 算的基本原理、知识和技能，为后续专业课程奠定基础 | 本课程是一门传授会计基本原理和技能的专业课程，主要教学内容包括：会计的基本原理、会计核算基本方法和会计工作基本程序等 通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求： (1)掌握会计的概念、职能、特点以及会计对象的内容。 (2)熟悉复式记账和帐户和复式记账法的运用 (3)理解并运用会计凭证和会计账簿。 (4)了解会计核算形式，能够进行财产清查制作财务会计报告。 | 80 |
4 | 素描速写基础 | 本课程的任务是培养学生的基本造型能力、基础审美能力、构图能力、观察能力、空间表现能力、结构塑造能力、透视关系表现能力、画面综合控制与处理能力，为后续专业课程的学习以及从事设计工作奠定扎实基础 | 主要教学内容包括：素描速写概论、构图与比例、透视与结构、局部与整体效果。 通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求： (1)掌握基础素描的构图、比例、透视关系。 (2)具备画面局部和整体的把控能力。 (3)科学理性的分析所描绘对象的结构，有效表现画面整体效果。培养学生观察、分析、思考、创新的精神。 | 120 |
5 | 经济学及应用 | 通过本课程的教学，使学生掌握经济学基本概念、基本原理与分析方法，理解市场运行机制、供求规律、成本收益、国民经济运行等核心内容，能够运用经济思维进行案例分析与决策判断，提升经济素养与应用能力，为专业学习和职业实践提供经济理论支撑。 | 本课程主要教学内容包括：经济学基础、供求与价格理论、消费者行为、生产者行为与成本、市场结构、国民收入核算、宏观经济政策、市场经济与应用分析。 通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求： （1）掌握经济学基本概念、基本原理与分析方法； （2）理解供求、价格、消费、生产、成本与市场结构； （3）了解宏观经济运行与基本经济政策； （4）能运用经济学知识分析现实经济现象与应用问题。 | 80 |
6 | 企业沙盘模拟 | 本课程的任务是培养学生掌握和理解企业贸易基础理论知识、基本理论、基本政策。系统全面的介绍了企业贸易基础知识、基本理论、基本政策，增加学生模拟操作能力。 | 主要教学内容包括：贸易业务的一般流程、合同条款、合同商订、合同履行、结算方式和手册管理等相关知识。 通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求： (1)企业贸易业务各个环节的内容，特别是有关贸易术语方面的知识、商品作价的原则、成本核算的方法、贸易谈判的技巧及操作中应该注意的问题。 (2)学生初步掌握在我国对外贸易方针政策指导下，进行货物买卖的基本技能； (3)具有创新意识和创业精神，具有良好的职业道德和敬业精神。 | 120 |
7 | 电子商务物流 | 本课程的任务是培养学生具有一定的现代物流与配送的基本技能，了解现代物流(电子商务物流)和物流配送的基本理论和方法，具备比较系统的现代物流与配送的相关知识。 | 主要教学内容包括：现代物流基础知识、现代物流信息技术、现代物流流程、现代物流系统、供应链管理、现代物流配送、现代物流智能配送、现代物流配送中心管理等。 通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求： (1)了解物流的基本概念和基本内容，掌握各类物流业务的基本运作和管理方法。 (2)了解并掌握物流活动的本质、构成、功能及作用，掌握物流技术基本方法，理解现 代物流系统，供应链、第三方物流的概念，理解物流与电子商务的关系。 (3)了解物流信息技术的涵义和基本内容，掌握物流信息技术的应用，了解现代物流技 术的发展趋势。 (4)掌握物流配送作业各阶段的操作业务过程，熟练掌握配送单据的填制和周转的方法 | 80 |
8 | 电子商务网页图像制作 | 本课程的任务是培养学生具有基本的电子商务网页图像制作能力,掌握电子商务网页图像制作以及图像处理的基本理论和方法,为电子商务网页设计、电子商务网站建设与维护课程的开设奠定基础 | 主要教学内容包括: Photoshop文档操作基础、基本绘图技法、一般文字和特效文字的应用、图像处理基本技法、图像特效制作、网页按钮的制作以及网页图像综合应用, Photoshop和ImageReady配合制作简单动画等 通过本课程的教学,学生应达到下列基本要求： (1)能自己动手设计、制作一般的网页图像,掌握电子商务网页图像基本的绘图技能图像处理的基本技法,掌握一般文字和特效文字在电子商务网页图像中的应用,能进行图像特效制作和网页按钮制作 (2)掌握Photoshop的使用技巧,能熟练使用Photoshop制作、处理网页图像,能用Photoshop和ImageReady CS2配合制作简单动画 (3)具备为电子商务网页制作、网站开发提供各种图像处理和制作的综合能力 | 200 |
9 | 电子商务师（四级） | 依据《电子商务师国家职业标准》对电子商务师的理论知识要求，通过培训，使培训学员掌握网页制作中超链接、图像图形、表格框架等相关知识，掌握浏览器、电子邮件、文件压缩等知识，掌握邮件列表、群发邮件、网络交流礼仪、网络广告等知识，掌握网上注册、网上单证、网上购物、电子货币、电子支付、网上银行等知识。 | 通过本课程的教学,学生应达到下列基本要求：
| 120 |
10 | 网店运营 | 通过课程理论学习和实践训练，主要培养学生掌握网络开店的必备理论知识和基本流程;培养学生获得与网店经营相关的学习能力、操作能力、营销能力，强化学生的实践，增强学生的创业意识、交流沟通能力. | 主要教学内容包括：网络市场调研、商品拍摄和图片处理、网络销售与推广、订单处理、网络支付与结算、物流配送知识、客户服务与管理相关知识。 通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求： (1)掌握网店运营各岗位人员应该具备的岗位职责 (2)了解网上开店前的软件和硬件准备 (3)掌握网店商品的拍摄方法 (4)掌握常规活动、大促销活动的策划 (5)熟练根据网店情况开展淘宝SEO工作 (6)掌握主要电商数据运营的基本方法 (7)灵活运用各种客户服务的沟通技巧 (8)熟悉商品发货的基本流程 | 120 |
11 | 商品图片拍摄与处理 | 本课程的任务是培养学生摄影能力、照相机操作训练、摄影技术训练、数码相机的使用训练、扫描仪使用训练等。 | 主要教学内容包括：照相机与镜头的使用、电子闪光灯、摄影构图、摄影技巧、数码相机的使用、相片的扫描及处理等。 通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求： （1）能熟练掌握室内室外用光知识并能合理使用，影棚设备常见问题处理。 （2）掌握商业摄影的影棚灯、外拍灯、布光、等基础知识，并能合理利用。 （3）掌握主题摄影的创作步骤和方法技巧、表现手法。 | 80 |
12 | Premiere视频编辑 | 通过本课程的教学，使学生熟悉Premiere操作界面与工作流程，掌握视频剪辑、音频处理、转场、字幕、调色、输出与成片制作等技能，能够独立完成短视频、宣传片、课程视频等作品剪辑与制作，具备规范的视频编辑与作品呈现能力。 | 本课程主要教学内容包括：Premiere基础操作、项目与素材管理、剪辑与组接、音频处理、转场与特效、字幕制作、调色与包装、渲染导出与作品规范。 通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求： （1）熟悉软件界面、工作流程与素材管理； （2）掌握剪辑、切割、拼接、多轨道编辑技能； （3）掌握音频、转场、特效、字幕与简单调色； （4）能独立完成完整视频制作与规范输出。 | 120 |
(三）顶岗实习
顶岗实习是本专业学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学环节，要认真落实教育部、财政部关于《中等职业学校学生实习管理办法》以及《职业学校学生实习管理规定》的有关文件要求，保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致。由学校组织学生到相应实习岗位，相对独立参与实际工作的岗位参与顶岗实习活动。旨在培养学生具备实践岗位独立工作能力。通过顶岗实习，学生能够独立承担企业部分岗位工作任务，将在校所学的电子商务专业知识应用于实际，顺利实现由学校到社会过渡，缩短与社会的磨合期。在实习中，学生以不同的身份到用人单位现场工作，综合运用所学到的知识解决实践中遇到的问题，并验证、巩固和深化所学的理论知识，培养分析问题和解决问题的能力，通过亲身参加组织管理工作和参加一定的专业劳动，对系统了解专业情况，加深对专业理论知识的全面理解起着重要的作用。
七、教学进程总体安排
福建省莆田市高级技工学校 | ||||||||||||||||||
2025级秋季 电子商务专业3年学制 中级教学计划表 | ||||||||||||||||||
学校代号:401 填表日期：2025年6月1日 | ||||||||||||||||||
序 | 学 | 第一学年 | 第二学年 | 第三学年 | 合计 | 考核方式 | ||||||||||||
学期 | 25年～26年 | 26年～27年 | 27年～28年 | 教材名称、书号 | ||||||||||||||
号 | 周数 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | |||||||||||
| 理 | 实 | 理 | 实 | 理 | 实 | 理 | 实 | 理 | 实 | 理 | 实 | 理论 | 实习 | 出版社 | |||
周 | 论 | 习 | 论 | 习 | 论 | 习 | 论 | 习 | 论 | 习 | 论 | 习 | 考 | 考 | ||||
课程 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 查 | 试 | ||||
1 | 思想政治 | 2 | 2 | 2 | 2 | 160 | 0 | 《德育（第一二三册）》、《红色基因代代传》中国劳动社会保障出版社978-7-5167-0942-9-02、978-7-5167-0940-5-02、978-7-5167-1332-7-02、978-7-5167-4370-6《德育（第一二三册）习题册》978-7-5167-0944-3-02、978-7-5167-0953-5-02、978-7-5167-1369-3-02 | 1 | |||||||||
2 | 体育与健康 | 2 | 2 | 0 | 80 | 《体育与健康》中国劳出版社动社会保障978-7-5167-3239-7 | 1 | |||||||||||
3 | 数学 | 2 | 2 | 80 | 0 | 数学(上一册) (2018)、数学(上一册)习题册(2018)978-7-5167-0690-9-01、978-7-5167-0213-001 | 1 | |||||||||||
4 | 语文 | 4 | 4 | 4 | 240 | 0 | 《语文》（第六版）上下册2020中国劳动社会保障出版社978-7-5167-2700-3-01、978-7-5167-2701-0-01 | 1 | ||||||||||
5 | 英语 | 2 | 2 | 80 | 0 | 《新模式英语（第二版）（1）》978-7-5167-5145-9 | 1 | |||||||||||
6 | 历史 | 2 | 2 | 80 | 0 | 《中国历史》《中国历史学生用书》978-7-04-060912-7、978-7-04-060077-3 | 1 | |||||||||||
7 | 美育 | 1 | 20 | 0 | 《美育（第四版）》978-7-5167-5208-1 | 1 | ||||||||||||
8 | 自我管理 | 2 | 40 | 0 | 《自我管理 》(修订版)978-7-5167-4767-4 | 1 | ||||||||||||
9 | 就业指导与实训 | 2 | 40 | 0 | 《就业指导与实训》 中国劳动社会保障出版社978-7-5167-4300-3 | 1 | ||||||||||||
10 | 礼仪与修养 | 1 | 20 | 0 | 《礼仪与修养》978-7-5167-5905-9 | 1 | ||||||||||||
11 | 数字技术应用 | 4 | 0 | 80 | 计算机基础与应用（Windows 7及Office 2010版）中国劳动社会保障出版社978-7-5167-4522-9 | 1 | ||||||||||||
12 | 劳动创造美好生活 | 1 | 0 | 20 | 《劳动创造美好生活》中国劳动社会保障出版社978-7-5167-4333-1 | 1 | ||||||||||||
13 | 技能成就梦想 | 1 | 20 | 0 | 《技能成就梦想》中国劳动社会保障出版社978-7-5167-5259-3 | 1 | ||||||||||||
14 | 工匠精神读本 | 1 | 20 | 0 | 《工匠精神读本》中国劳动社会保障出版社978-7-5167-2668-6-01 | 1 | ||||||||||||
15 | 中国高技能人才楷模事迹 | 1 | 20 | 0 | 《中国高技能人才楷模事迹》中国劳动社会保障出版社978-7-5167-5403-0 | 1 | ||||||||||||
16 | 宋彪的故事 | 0 | 0 | 《宋彪的故事》中国劳动社会保障出版社978-7-5167-3693-7 | 1 | |||||||||||||
17 | 素描速写基础 | 6 | 0 | 120 | 《素描(第二版)》978-7-5167-5117-6 | 1 | ||||||||||||
18 | 电子商务会计 | 4 | 80 | 0 | 《电子商务会计（第三版）》中国劳动社会保障出版社978-7-5167-4231-0 | 1 | ||||||||||||
19 | 电子商务基础 | 6 | 120 | 0 | 《电子商务基础》中国劳动社会保障出版社978-7-5167-3066-9 | 1 | ||||||||||||
20 | 企业沙盘模拟 | 6 | 0 | 120 | 《企业沙盘模拟》校本教材 | 1 | ||||||||||||
21 | 网店运营 | 6 | 0 | 120 | 《网店运营实务》中国劳动社会保障出版社978-7-5167-3258-8 | 1 | ||||||||||||
22 | 商品图片拍摄与处理 | 4 | 0 | 80 | 《商品图片拍摄与处理》中国劳动社会保障出版社978-7-5167-2989-2 | 1 | ||||||||||||
23 | 管理学基础 | 4 | 80 | 0 | 劳动《管理学基础》978-7-5167-3501-5 | 1 | ||||||||||||
24 | 经济学及应用 | 4 | 80 | 0 | 劳动《经济学及应用（第二版）》978-7-5167-3510-7、《经济学及应用（第二版）习题册》978-7-5167-3687-6 | 1 | ||||||||||||
25 | 电子商务网页图像制作 | 6 | 4 | 0 | 200 | 《电子商务网页图像制作（Adobe Photoshop CS6）（第二版）》978-7-5167-3116-1 | 1 | |||||||||||
26 | 电子商务物流 | 4 | 80 | 0 | 《电子商务物流》中国劳动社会保障出版社978-7-5167-3120-8 | 1 | ||||||||||||
27 | Premiere视频编辑 | 6 | 0 | 120 | 《Premiere Pro CC 2020影视制作项目教程》978-7-111-66184-9 | 1 | ||||||||||||
28 | 电子商务师（四级） | 6 | 0 | 120 | 《电子商务员（四级）》中国劳动社会保障出版社978-7-5167-4047-7 | 1 | ||||||||||||
29 | 毕业实习 | 30 | 30 | 0 | 1200 | 1 | ||||||||||||
理论周课时数 | 16 | 15 | 21 | 11 | 0 | 0 | 1260 | ←理论总课时数 | 考 | 考 | ||||||||
实习周课时数 | 13 | 14 | 8 | 18 | 30 | 30 | 2260 | ←实习总课时数 | 查 | 试 | ||||||||
周课时 | 29 | 29 | 29 | 29 | 30 | 30 | ↓ | ↓ | ||||||||||
制表：彭伟建 审核： 颜震平 审批：吴融生 | ||||||||||||||||||
八、实施保障
(一)师资队伍
序号 | 姓名 | 学历 | 职称 | 所任主要课程 |
1 | 许香妹 | 本科 | 高级讲师 | 《基础素描》《鞋靴设计效果图技法》 |
2 | 李剑明 | 本科 | 高级讲师 | 《电子商务安全操作》《计算机应用基础》《动画制作技术》《电子商务模拟运作》 |
3 | 陈顺英 | 本科 | 高级讲师 | 《英语》《计算机应用基础》 |
4 | 林淑花 | 本科 | 高级讲师 | 《市场营销》《职业指导》 |
5 | 陈奇佳 | 本科 | 讲师 | 《基础素描》《电工基础》《电工与电子技术基础》 |
6 | 张素梅 | 本科 | 讲师 | 《电子商务会计》《现代物流管理》 |
7 | 吴志腾 | 本科 | 讲师 | 《PHOTOSHOP图像处理》《计算机应用基础》《网页设计与制作》《动画制作技术》 |
8 | 蔡冰霞 | 本科 | 讲师 | 《经济法》《语文》《电子商法规》 |
9 | 吴云榕 | 本科 | 高级讲师 | 《经济法》《语文》《电子商法规》 |
10 | 王绍伟 | 本科 | 讲师 | 《电子操作技能》《电工基础》《电子商务基础》《动画制作技术》《摄影》《PHOTOSHOP图像处理》 |
11 | 方婧 | 本科 | 一级实习指导教师 | 《PHOTOSHOP图像处理》《计算机应用基础》《网页设计与制作》《PR短视频制作》 |
12 | 吴亦钒 | 本科 | 二级实习指导教师 | 《PHOTOSHOP图像处理》《计算机应用基础》《网页设计与制作》 |
13 | 陈伟 | 研究生 | 员级 | 《Python计算机编程语言》 |
14 | 林晴 | 研究生 | 员级 | 《企业沙盘模拟》、《仓储基础知识与技能》 |
(二)教学设施
目前电子商务专业设有一个独立的电子商务实训室、该实验室拥有电脑50台，投影仪一台，教师用机一台。同时电子商务实训室安装有平面设计、办公软件、电子商务师职业资格练习程序等多款软件。可供《电子商务运营实务》《网页设计与制作》《电子商务网站建设》等课程上机模拟实习使用。
(三)教学资源
所有教材选用中国劳动社会保障出版社教材
(四)教学方法
1.职业道德教育
紧紧围绕专业培养目标，贯彻“德育为先，育人为本”的原则，加强对学生的职业道德教育，培养学生爱岗敬业和团结协作精神，以及勤奋钻研的作风。
2.理论教学
各课程应围绕专业岗位技能展开理论教学，按照“必须、够用”与“拓宽知识面”相结合的原则，合理安排课程中理论知识内容，实现理论教学与技能实训的有机结合，重点突出，学以致用。
3.实践教学
通过教学实习、综合实践、岗前实训、顶岗实习等实践教学环节，完成教学任务。结合“双证”培养目标，建立理实一体的实践教学体系。在实践教学过程中，培养学生组织纪律、劳动观点、集体主义、科学严谨和吃苦耐劳的精神。
(五)学习评价
1.课程考核采取综合评价办法，坚持过程评价与结果评价相结合、定性评价与定量评价相结合、主观评价与客观评价相结合的多元化评价原则。
2.实行理论考试、实训考核与日常操行表现评价相结合的评价方式，以利于学生综合职业能力的发展。
3.理论部分的考核可以采用课堂综合表现评价、作业评价、学习效果课堂展示、综合笔试等多元评价方法。笔试主要针对各部分的基本知识进行命题。
4.实践部分采用过程性评价和成果考核相结合的方式。实践考试要设计便于操作的考题和细化的评分标准。实训课程成绩评定由平时成绩结合考核成绩综合确定。实训课程规定的实训项目，学生应全部完成，凡缺做三分之一实训项目者必须在本课程考核前补做，否则实训课程为不合格。
5.考查课程的成绩评定以过程控制为主，由任课教师综合评定。其成绩结合课堂出勤、平时作业、小测验、实验报告、课程总结、笔试、口试、答辩、上机操作等综合衡量。
6.要根据课程的特点，注重评价内容的整体性，既要关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高，又要关注学生养成规范操作、安全操作的良好习惯，以及爱护设备、节约能源、保护环境等意识与观念的形成。
7.顶岗实习考核主要由企业评价与顶岗实习报告两部分组成。
(六)质量管理
专业人才培养的质量管理采用学校制订的质量体系进行管理。
九、毕业要求
根据《技工学校学生学籍管理规定》
第三十条 学生学完教学计划规定的全部课程，毕业考核和操行总评（毕业鉴定）成绩合格者，准予毕业，由学校发给毕业证书。
第三十一条 学生毕业时，有两门主要课程考试不及格者，应准予补考，补考后仍不及格者发给结业证书；操行总评不及格或生产实习课不及格者，发给结业证书。
第三十一条 学生毕业时，有两门主要课程考试不及格者，应准予补考，补考后仍不及格者发给结业证书；操行总评不及格或生产实习课不及格者，发给结业证书。
十、职业技能等级成绩认定
根据文件精神，本校学生中级工鉴定理论考试成绩将使用电子商务专业核心课程《电子商务基础》的结课考试成绩，作为最终成绩。
实操成绩，通过委托命题、购买服务的方式向具备职业技能鉴定国家题库运行管理资质的机构申请认定考试。以考试成绩为准。
十一、附录
教学进程安排表（ 学年 学期）
班级 | 年级 | 周数 | |||||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | ||
名称 | 期中考 | 期末考 | 机动 | 校外实习 | |||||||||||||||||
符号 | ☆ | ★ | 〒 | △ | |||||||||||||||||
备注:
1、期末考试时间定在 年 月 日-- 月 日
2、节假日安排情况：中秋节： ； 国庆节： ；
元旦： ；五一节
变更审批表
班级 | 原计划安排课程 | 原计划课程安排时间 | 原计划安排课程周上课学时 | 变更课程 | 变更课程安排时间 | 变更课程周上课时 | 变更原因 |
专业带头人意见 | 时间 | ||||||
教务科意见 | 时间 | ||||||
分管校长意见 | 时间 | ||||||
课时